日本科学家诺贝尔奖与专门用途英语教学: 改革开放高校英语教育40年反思
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

H312

基金项目:

国家社科基金项目“中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究”(016BYY027F);国家语委科研重点项目“汉英学术语篇阅读效率及信息加工对比研究”(ZDIII125-57);上海社科基金项目“一带一路和双一流建设视野下的我国专门用途教育研究:40年回顾、反思与对策”(SH0174037)


The Rise of Japanese Nobel Prize and ESP Instruction:Reflection on Tertiary English Education Since 1978
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    日本自然科学诺贝尔奖自本世纪初以平均一年一个的速度猛增。除了其他原因,我国与日本在诺奖上的差距还因为外语教育政策的不同。日本高校的公共英语教学致力于培养大学生即未来科学家所需要的汲取和交流专业信息的学术英语能力,而我国是把大学英语看成“人文教育的一部分”,培养学生人文素质修养;日本开设学术英语课程,全力满足专业院系对大学生的英语能力需求,我国是开设文学文化等通识课程,主要考虑学生多元化的个性化需求和英语教师自身的研究方向;日本培养大学生汲取信息和交流信息的读写能力,我国培养学生日常社会交际能力,强调听说领先。我国的大学英语教学使得一代科学家无法轻松地使用英语从事他们的研究,在国际期刊论文写作上只能借助翻译和代写,这样的大学英语教学亟待改革。

    Abstract:

    Since 2000,17 Nobel Prizes have been awarded to Japanese scientists.The gap between Japan and China in this field can be ascribed to many factors.Among other things,however,Japan and China adopt quite different foreign language teaching policies.English teaching for non-English majors at tertiary level(College English teaching,CET) of Japanese institutions is devoted to developing students' ability to access and communicate information in their disciplines,while the Chinese CET is regarded as part of liberal education;Japanese CET offer different kinds of English for Academic Purposes(EAP) to address the requirement of subject departments,while Chinese CET offer liberal education courses to meet the individualized needs of students and research interest of English teachers.Japanese CET highlights the development of academic reading and writing skills,while Chinese CET prioritize the micro skills of listening and speaking in the communication of daily life.It seems that Chinese CET is to blame for the lack of academic English literacy of the past generation of Chinese scientists who can neither read nor write in international contexts.To reverse the situation,we may reform Chinese CET policies.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

蔡基刚.日本科学家诺贝尔奖与专门用途英语教学: 改革开放高校英语教育40年反思[J].上海理工大学学报(社科版),2017,39(4):301-307.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2017-12-15
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2018-01-03
  • 出版日期: