用户登录
期刊信息
  • 主管单位:
  • 上海市教育委员会
  • 主办单位:
  • 上海理工大学
  • 主  编:
  • 吴 忠
  • 地  址:
  • 上海市军工路516号
  • 邮政编码:
  • 200093
  • 联系电话:
  • 021-33817286
  • 电子邮件:
  • xbskb@usst.edu.cn
  • 国际标准刊号:
  • 1009-895X
  • 国内统一刊号:
  • 31-1853/C
  • 单  价:
  • 10.00
  • 定  价:
  • 40.00
黄美娜,王跃洪.论《波音顿的珍藏品》和《阿斯彭文稿》中的画意书写美学思想[J].上海理工大学学报(社科版),2021,43(2):149-155.
论《波音顿的珍藏品》和《阿斯彭文稿》中的画意书写美学思想
On the Aesthetic Thought of Picturesque in The Spoils of Poynton and The Aspern Papers
投稿时间:2020-10-16  
DOI:10.13256/j.cnki.jusst.sse.2021.02.008
中文关键词:  亨利·詹姆斯  《波音顿的珍藏品》  《阿斯彭文稿》  画意书写  浪漫主义感伤情愫
英文关键词:Henry James  The Spoils of Poynton  The Aspern Papers  picturesque  romantic sentiments
基金项目:山东省社科基金一般项目(16CZWJ17)
作者单位
黄美娜 曲阜师范大学 翻译学院, 山东 日照 276826 
王跃洪 上海理工大学 外语学院, 上海 200093 
摘要点击次数: 11
全文下载次数: 28
中文摘要:
      亨利·詹姆斯将18世纪末至19世纪中期在建筑、绘画、园艺等领域中流行的画意书写美学理念跨媒介性地运用到了小说叙事中。以詹姆斯的《波音顿的珍藏品》和《阿斯彭文稿》为例进行比较研究,探讨詹姆斯画意书写的创新之处。研究发现詹姆斯在这两部小说叙事中借鉴了画意书写派常用的透视缩短、色调对比以及衰败古旧的理念,把小说创作成具有双重视角张力之美的、透露着浪漫主义感伤情愫的画作。画意书写是詹姆斯尝试图像叙事的重要表现方式,他突破了传统画意书写以自然景物为中心的做法,转向人文场景,专门探讨人与艺术的关系。
英文摘要:
      Henry James employed the aesthetic concept of picturesque prevailing in fields of architecture,painting and gardening from the late 18th to mid-19th century in his novelistic narration as an intermedia attempt in fiction writing.This paper aims to explore his breakthroughs of using the picturesque in The Spoils of Poynton and The Aspern Papers through a comparative study.In these two novellas James displayed the pictureque concepts of foreshortening,varied colors,and ruin and decay in construction of the architecture-centered scenes which the romance-type plot entailed.He endowed his fiction with a pictorial form to manifest an admirable kind of tension arising from the double perspectives and overflowing with romantic sentiments at the same time.James's picturesque is his primary attempt in ekphrasis representation.He breaks the picturesque convention of focusing on the natural landscapes and shifts to humanity scenes instead,focusing on man's relation to art particularly.
HTML   查看全文  查看/发表评论  下载PDF阅读器