以功能交际语言理论为指导的大学德语教材研究
DOI:
CSTR:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:


A Study on College German Textbooks Based on the Theory of Functional-Communicative Approach to Language
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    教材研究是外语教学的重要环节。以《新编大学德语》教材的“交际意向”板块为研究对象,介绍了该板块的设计所体现的教学思想,并以教材第二册为例,从教学对象、教学目标、教学内容及排版布局4个方面对其进行了研究,其中着重从功能交际语言描写理论的角度出发,对语言材料的编写进行分析评价。最后总结分析结果并提出教学建议。

    Abstract:

    Textbook study is an essential part of foreign language teaching.Taking the section Intention of the textbook Klick auf Deutsch as the object of study,this paper firstly introduces the teaching thoughts and ideas reflected in this section.After that,the paper takes Book 2 as an example and tries to make a study of the Intention part from four aspects: teaching objectives,teaching goals,teaching contents and layout.An analysis of the language materials given in this section from the perspective of the functional-communicative approach to language plays a main role in the study.At the end of the paper,a summary of the analysis is made and some suggestions for teaching practice are put forward.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

崔善烨,朱建华.以功能交际语言理论为指导的大学德语教材研究[J].上海理工大学学报(社科版),2013,35(4):319-323,368.

复制
分享
相关视频

文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2012-11-25
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2013-12-26
  • 出版日期:
文章二维码