Prototype:原型Vs.典型——认知范畴观对科技翻译及教学的作用
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Prototype:Yuanxing Vs.Dianxing -Conceptual Category in ESP Translating and Teaching
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    摘要:

    从Prototype的两种译文出发,探讨其由误解到误译的原因,指出它在范畴定义上的不足,表现为将科技文献中的级阶关系与偶发关系相混淆,同时指出科技文献范畴中既有技术上的传承关系,也有人为的借代关系。科技文献呈现的是人类特殊的经验方式和结果,而不是特殊的语言。科技翻译人才的培养应考虑正确的对象和恰当的教材。

    Abstract:

    The article taps different translations of "prototype" on their causes:insufficient model for categorization and non-distinguishing of relations between hierarchy and metonymy in EST literature.EST, containing technical identity and coincidental metonymy, presents special embodied means and ends of human beings with the nature, but not a special language.EST translator training needs right trainees and proper training materials.

    参考文献
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    引证文献
引用本文

王斌. Prototype:原型Vs.典型——认知范畴观对科技翻译及教学的作用[J].上海理工大学学报(社科版),2016,38(1):12-15.

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  • 收稿日期:2015-12-08
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  • 在线发布日期: 2016-04-15
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