理工类高校“德学兼修”教学模式探索——以“中国近现代史纲要”为例
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G642

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2018年度上海理工大学人文社会科学基金项目(SK18YB20);2019年度上海理工大学教师教学发展研究项目(CFTD194064)


Exploring the Education Model of Virtue and Talent in Universities of Science and Technology—The Course of “Outline of Chinese Modern History” as an Example
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    摘要:

    在新工科建设的背景下,理工类高校的思想政治理论课承担着培养“德学兼修”的新工科人才之“德”的责任,开展教学模式的改革和创新尤为必要。在“中国近现代史纲要”课程教学中,通过结合理工科学生的专业特点和思想需求,从课堂教学和实践教学两个方面着手,在内容、方法、形式等方面展开探索,形成具体的教学模式。此模式能增强思想政治理论课的实效性,有助于探寻新工科人才培养的有效路径,并在实践中取得了积极效果。

    Abstract:

    Under the background of emerging engineering education, courses of ideological and political theory are responsible for students' moral education in universities of science and technology.Therefore, it is necessary to innovate the course teaching model.Given the characteristics and needs of engineering students, the reform should include both classroom teaching and professional practices, exploring the teaching content, method and form of education.The innovated model has attained its goal as expected, improving the course education and cultivating a new path in training talents of emerging engineering.

    参考文献
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    引证文献
引用本文

何江丽.理工类高校“德学兼修”教学模式探索——以“中国近现代史纲要”为例[J].上海理工大学学报(社科版),2021,43(4):399-404.

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  • 收稿日期:2019-09-06
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  • 在线发布日期: 2021-12-22
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