基于专业课程特色的课程思政教育探索—以《科技英语口译》课程为例
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上海理工大学

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G642

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An Exploration of Value Education Based on the Features of Specialized Course—Taking S&T English Interpretation Course as an Example
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University of Shanghai for Science and Technology

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    基于课程思政教育思想,分析出目前存在与课程思政融合时专业课程特色不够突出的问题;以上海理工大学的《科技英语口译》课程为例,基于该课程中口译材料是科技知识或事件的特色,提出以“问题导向学习”法(PBL)为指导理论,引导学生思考口译原文讲述的现实问题和解决方法,结果表明该方法可以促进学生对科技词汇中英文表达的理解和记忆,提高科技口译能力,提高发现和解决问题的思考能力,对中外科技史上由现实问题触发的科技进步达到更深刻的认识,由此增强爱国热情,培养国际视野。

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  • 收稿日期:2023-03-11
  • 最后修改日期:2023-04-23
  • 录用日期:2023-04-24
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