摘要:基于理论和实证基础，建立基于语料库的学术摘要写作自主学习模式，使学生进行“阅读-模仿-修改”的自主写作训练。学生在为期9周的实验过程中为一篇完整论文撰写摘要，并运用语料库对初稿进行修改，最终提交终稿。使用Wordsmith Tools 7.0和SPSS 25.0软件对实验数据进行提取、分析，探究使用该模式能否显著减少学生写作中出现的体裁和语言失当等问题，进而探讨该模式中不同参与者的角色和作用，以期为教学提供借鉴。

摘要:ESP的教学目的是引导学生进行专业英语交流或职场英语交流，MTI科技笔译教学除了涵盖专业英语的检索、分析和使用等ESP语言教学外，还需要按照翻译行业需求来组织教学。以T/TAC-2016笔译服务要求为例，分析行业标准指导MTI科技笔译教学的意义、特征和核心。将行业标准纳入MTI笔译教学，意义在于明确笔译员培训的内容和能力目标，其特点表现为：课堂聚焦整个项目流程；课堂评估以实现客户要求为参照；课堂组织以合作式学习为基本模式；教学目标凸显对多种岗位能力的要求。该教学模式的核心可总结为“一个中心贯穿两个过程”。

摘要:信息化进程的纵深发展对翻译行业产生了深刻的影响，译者如何从海量信息中高效获取信息关系到其翻译服务的质量。因此，译者的信息素养和搜索能力显得愈发重要。通过探讨搜索引擎的补充和延伸——知识搜索引擎，着重论述知识搜索引擎相对于传统搜索引擎，在主题分类、一站式知识检索、互动式知识问答、个性化知识库等方面具备的突出优势，并对比国内三大知识搜索引擎，论述其在翻译实践中的重要启示。

摘要:生态翻译学认为，译者以语言维、文化维、交际维对译文进行三维转换，能帮助产生最佳译文。依据湘西州旅游文本英译的翻译生态环境，基于湘西州旅游文本英译实践材料，从语言、文化、交际三个维度入手，显化生态翻译学理论在旅游文本英译实践中的应用，重点研究三维转换理论对旅游文本英译实践的具体指导作用，提出在旅游文本英译实践中发挥译者主体性、夯实双语知识、关注译文受众等策略可有效提升译文质量。

摘要:卢曼的社会系统论可以广泛应用到以系统为研究对象的众多学科中。在以功能和语用为导向的篇章语言学的框架内，用来概括篇外因素的“交际领域”与系统论中的“社会系统”有着密切关联；篇章类型可以被纳入社会系统范畴，并作为“结构性耦合”连接不同的社会子系统；受系统论社会功能理论的影响，篇章功能被分为领域功能、文本功能和效果功能，分别指向环境、系统和读者，为篇章语用学的研究打开了新的视野。

摘要:体词谓语句上层空间S由主语S₁和体词谓语S₂两个子空间构成。认知拓扑语言观可为其提供新路径。研究发现，S₂存在一个拓扑恒常点且由于主体识解轴向调整在实际使用中隐匿；S₁与S₂之间的语义缺省识解依赖心智和转喻拓扑性，后者体现为域内转指实体与目标实体的语义概念内容识解等价；体词谓语句派生于动词谓语句，二维层面，句位压制迫使体词产生动作义素进而谓词化，体词谓语构式的谓语部分依然是体词性的，但整体构式是动词性的，体词的动词性来源于整个构式而不是其本身，而在三维层面，S₂谓词化来源于上层S空间压制以确保空间连续与识解连通，体词谓语句总携带主观量性评价义与事体情感态度。

摘要:《钟形罩》一书中埃斯特的生死抉择与灵肉博弈契合了海德格尔关于“向死而在”的哲学思想，埃斯特力图以生命的完结和选取他人此在去理解此在的完整性，最终得以向死而在，意识到此在是自我存在的唯一选择。埃斯特的向死而在给处于社会这个无形的钟形罩下的美国女性带来希望，也赋予女性关于生命意义新的理解。

摘要:自2007年起，从生态批评的角度对《了不起的盖茨比》进行分析，逐渐成为学者研究的一个热门方向，然而绝大多数学者将目光集中在主要人物上，忽略了另一位极具代表性的小人物——威尔逊。威尔逊这一人物形象具有诸多意义，仅从生态角度来说，他便折射出了“爵士时代”下人与自然、人与社会以及人与自身的关系。通过利用生态批评这一理论工具，从自然生态、社会生态和精神生态这三个角度出发，对威尔逊的人物形象进行分析探讨，以期能够透过对于威尔逊的解读，得到对“爵士时代”中的人与自然、社会以及自身关系的更全面和深刻的认识。

摘要:新冠疫情的暴发作为一场全球性重大公共卫生事件对青年思想状况产生了较大影响。思想政治教育必须回应青年的思想关切，并给予及时的引导。基于重大公共卫生事件做好思想政治教育工作有五个基本着力点，即：以树立正确的灾难观为着力点，培养危机意识和担当精神；以倡导科学应对疫情为着力点，提高理性思辨能力和自我防护能力；以讲好中国抗疫经验为着力点，增强四个意识，坚定四个自信；以反思人与自然关系为着力点，增强自然保护意识和生态文明理念；以关注全球抗疫大局为着力点，筑牢人类命运共同体意识。

摘要:面对理性与自由的冲突，康德划分出物自体领域保留自由存在的可能，并将自由的实现寄托于人遵循纯粹理性规定，依照道德律令行事。为了确保人能实现自由，康德不得不公设上帝存在。然而，将上帝迎接回来意味着自由的实现被推向天国，康德自由观的现实生命力就此窒息。不同于康德的抽象自由观，马克思自由观以现实的人为出发点，立足于现实物质世界，找到了实现自由的现实路径，完成了对康德自由观及其现实困境的克服与超越。

摘要:学界对《资本论》中生态思想的研究成果颇丰，却对农业生态思想研究不足。近年来我国农业生态问题频发，因而对《资本论》中隐蕴的农业生态思想进行研究显得尤为必要。《资本论》察明了农业生态问题产生的根源，剖析农业生态问题的核心并提出相应的破解之道。其农业生态思想以批判性、系统性以及革命性的鲜明特质贯穿始终，这为我国农业发展摆脱生态困境提供了相应的启示。

摘要:双创时代如何提高创业教育的有效性和针对性，已经成为一个重要的课题。对艺术类大学生来说，其创业具有明显的优势、机遇以及挑战，对其进行针对性的创业教育可以帮助他们在创业之路上事半功倍。通过对艺术类大学生创业教育的现状以及艺术类大学生创业特点进行分析，从课程建设、师资队伍和实践育人的角度，提出了艺术类大学生创业教育与专业教育的“三维融合”路径。

摘要:实践教学对大学生成长成才极为重要，实习基地是高校实践教学的重要场所。以公共管理类专业为例，针对当前大学生实习基地建设主要存在的一些问题与困境，提出以政、校、社合作共享为视角，以产学研结合为基础，探索政府、高校和社会共建大学生实习基地的路径，具体可从以下三方面展开：其一，充分认识实习基地的重要性，积极发挥实习基地的多种功能；其二，把大学生实习基地建成为多方合作、优势互补、共建共享的共生体；其三，建立和完善大学生实习基地共建共享制度体系。

摘要:新工科建设是新时代高校工程教育应对国家发展新战略、产业发展新趋势、国际竞争新形势做出的积极回应，其实质是提升工程人才培养质量，重点是明晰工程人才的素质结构，探索工程人才培养新规律。高校在新工科建设的探索实践中，要以面向未来、面向世界、面向工程发展需求为前提，分别从人文教育融入、专业教育改革、工程教学方法创新、合作育人共同体建设等方面入手，在人才品格、工程知识、工程能力等方面同向发力，建立健全面向未来、立体丰富的新工科人才素质结构，全面提升新工科人才培养质量。

摘要:国内关于图书馆焦虑的研究已经开展多年，并取得一定的研究成果。以我国图书馆焦虑的研究文献的关键词为统计对象，基于共词分析，利用聚类方法和战略坐标图分析我国在该领域的研究现状。结果表明，目前该领域的研究集中于读者自身、图书馆环境和图书馆员三大因素的研究，从理论上研究图书馆焦虑起因的关注度在降低，图书馆焦虑缓解措施的可行性和有效性研究比较缺乏。最后给出了该领域在下一步研究中的可能方向，供研究人员参考。

摘要:将思政工作贯穿高校育人各环节是建构“三全育人”工作体系的有力保障，是坚持“育人为本，德育为先”的实效性举措。教育亲和力作为高校思想政治工作的要素之一，在发现与管理学生成长需求与个性化特质方面的重要性和有效性也日益显著。学生党支部建设是思政教育的有力抓手，从党支部建设角度来探析亲和力要素在思政教育工作中的意义和实效性是十分必要的。通过调研学生党支部组织与活动现状，来探讨与挖掘增强支部亲和力的具体方法与模式，激发学生党员的参与性与主动性，深化党员角色意识，从而提升党支部活力与党员的归属感，夯实党支部战斗堡垒。

摘要:高校教师党支部书记具有“学科带头人”和“支部领路人”的双重属性，是高校基层党建的“关键少数”。基于政治定力、组织凝聚力、领导执行力、创新创造力、育德育才力，构建“双带头人”支部书记核心能力的“钻石模型”。在国家加快建设发展新工科的背景下，通过对支部书记队伍提供科学、系统的管理和培训，建立切实有效的保障激励机制，打造一支党建和业务相结合、双促进的骨干力量。这对于服务高校“双一流”建设，并且进一步将立德树人的初心和使命内化，具有时代意义。

摘要: