摘要:公共英语应取向普通英语还是科技英语?从对中国科学院大学科学家1991年和2019年的两次调查发现，今天的科学家对科技英语的认识有了很大的提高，但是对于外语教师在科技英语教学中所起的作用，还存在各种看法上的分歧。经调查和讨论，认为：科技英语教学的主力军是语言教师而不是专业教师；科技英语应深入各学科的英语表达而不是停留在共性层面上，因此科技学科英语比科技英语似乎更必要更迫切；科技学科英语课程应从本科阶段开设而不只为研究生开设；学生科研论文写作的问题源于学生缺少严格的科研论文写作训练，而不仅仅因其语言水平偏低。

摘要:基于泛在学习和动态评估的理论基础，结合理工科学术英语能力构念研究，构建适用于中国理工科大学生的“泛在学习视域下的理工科学术英语动态评估模型”。该模型注重培养学生的学术英语意识，分为课内介入式评估和课后互动式评估两个相辅的层面，促进学生学术英语能力的提高。在上海理工大学的“学术英语读写”和“学术英语听说”课程中，分别设置写作能力和口语能力动态评估模型，以举例阐述该模型的应用方式。

摘要:自2018年起，源自英文“hardcore”的“硬核”一词在网络上迅速刷屏，成为年度流行词。借助Google Books Corpus、iWeb和BCC语料库，总结了“hardcore”和“硬核”在英汉语使用中的主要语义，发现二者在基本词义、语言变化和科技术语方面存在不对等的情况。在两词互译过程中，译者应结合“找译译法”和“现有译法”对术语进行检索验证以追求表达的规范性，培养对语言发展和变化的敏感度，注重中西文化语境的差异性，在考虑接收方传统的同时保持自身文化特性，在翻译中构建对外话语体系，以有效地传播中国文化，树立新时代大国形象。

摘要:中外儿童文学充满了“动物”色彩，动物文学因其独特的内涵和异质的美学魅力成为了对少年儿童大自然教育和生命教育的特殊题材。通过论述动物文学与儿童文学交错重叠的关系，回顾了儿童动物文学的兴起，并从政治、社会、科技发展等方面分析其发展动力，综述我国儿童动物文学及其翻译研究较为匮乏的现状，挖掘其研究意义，肯定其对儿童成长的积极作用与影响，旨在为我国儿童文学翻译和儿童文学事业发展提供借鉴与新动力。

摘要:基于LexisNexis新闻语料库，以《中国日报》《中国日报美国版》和《中国日报欧洲版》有关“中国国际进口博览会”的报道为语料，综合运用语料库语言学、力动态图式模型、话语分析等方法定量和定性考察《中国日报》三个对外版本对“进博会”话语报道的差异及情感态度的异同。研究发现三个版本在进博会相关报道中态度保持高度一致性，在对外宣传中做到针对性传播，高度基于事实、实践而得出结论，塑造并维护良好的国家形象，具有良好的取效性，是“一带一路”背景下的有力外宣媒介。

摘要:反馈语作为一种会话策略，在交际过程中发挥重要作用。旨在探讨在英语通用语背景下，跨文化交际中反馈语的特征和作用。采用会话分析方式，对上海理工大学中外学生的课堂交际进行研究，结果发现：1）非词汇反馈语（延续语）使用频率最高，短语反馈语最少；2）竞争性反馈语的使用频率远低于合作性反馈语；3）中外学生更倾向在与非本族者交流时使用反馈语；4）外国学生比中国学生更频繁使用反馈语。本调查为进一步进行ELF会话特征研究提供借鉴和参考。

摘要:澳大利亚著名华裔作家布赖恩·卡斯特罗所著长篇小说《上海舞》是后现代主义的典型作品，以其破碎而复杂的叙事线条和极富流动性和不确定性的人物塑造受到文学评论界和读者们的赞誉。以解构主义视角，从异质性、线条意象和文本的重复三方面解读《上海舞》中的后现代主义小说的表征。

摘要:在互文性理论视域下，分析讨论非裔美国女性作家赫斯顿、沃克、莫里森及内勒的代表作文本之间多维度的互文勾连关系，即从克里斯蒂娃的广义互文角度来探讨小说对非洲及非裔文化的挖掘和指涉，以及从热奈特的狭义互文角度来探析几位作家对颠覆圣经文化的表达技巧。通过讨论小说之间的创作思想内涵之间的观照，论证非裔美国女性作家的文学书写传承性。

摘要:生态危机作为资本逻辑全球扩张的结果，由于威胁到个体生命安全进而上升为全人类关切的话题，人与自然“双重异化”构成马克思生命观的批判逻辑。马克思生命观以“现实的人”为逻辑起点，揭示资本主义生产方式是生态危机的根源，最终价值目标指向人与自然的“双重和解”，马克思生命观逻辑架构中蕴含的生态意蕴丰富了个体生命存在的内涵。新时代中国特色社会主义生态文明建设实践背景下，马克思生命观的生态意蕴价值体现在如下方面：关怀个体日益增长的优美生态环境需要；自觉增强个体源于自然的美好生活体验；引领主体的绿色生产和生活实践。

摘要:战前，日本马克思主义法学的研究受到军国主义的打压而陷入沉寂。战后，法社会学的辩论促进了马克思主义法学的发展，关于马克思主义法理论体系的构建与法律解释的讨论加快了研究步伐，而对现代法问题的讨论使其迈向学术巅峰。然而，暗含的缺陷和社会矛盾的缓解使其到达“学术山顶”后迅速滑落谷底，至今未见起色。通过对学术辩论的梳理，可以看出其学科没落的主要原因是放弃了马克思主义的指导地位和对日本国情的理解有误。尽管结果令人唏嘘，但从中亦能得到些许对中国特色法学发展的启示：第一，马克思主义的法学研究应当密切关注时代提出的问题；第二，法学研究必须坚持以马克思主义理论为指导；第三，法学研究必须结合中国的国情进行。

摘要:在解决贫困这一人类发展进程中面临的千年难题过程中，精准扶贫方法论体系对马克思反贫困思想从社会制度条件和推进实施层面给出了极具时代性的拓新。从习近平关于扶贫的科学论述入手，基于其以人民为中心的扶贫战略的价值取向，理顺精准扶贫的生成逻辑及内涵阐释。明晰习近平关于精准扶贫的重要论述，不仅帮助我国建立了科学的贫困治理与促进发展的理论逻辑和运作模式，具有强烈的时代特征和中国特色，而且还突出了社会主义国家扶贫的制度优势，拓展了摆脱贫困的方法论要义，推动了马克思主义理论的新发展。

摘要:对《单向度的人》一书中的革命理论进行再研究，有助于加深对马尔库塞相关思想的研究，也有助于促进对马克思主义革命理论当代发展的思考。马尔库塞认为，技术异化使得发达工业社会呈现出单向度的特征，因此革命有其必要性。而革命的可能性则在于对现存单向度社会的超越性筹划，具体为发展新的技术、新的艺术和寻找新的历史主体。将马尔库塞的革命理论与马克思主义革命理论进行对比，可发现前者在对“现实的人”的关注和对异化理论的吸收上是对后者的继承，而在革命条件的认识与革命道路的设计上则对后者进行了重构。这一重构既在现实意识与对感性的强调上有所成功，但也存在概念曲解和乌托邦色彩的不足，对其加以反思可为马克思主义中国化提供启示。

摘要:高校人才培养的重点是大学生创新创业能力的培养。通过对建筑环境与能源应用工程（简称建环）专业232名学生的问卷调查，分析建环专业的课程设置、培养模式在大学生创新创业能力培养中的作用及存在的问题，提出了多层次培养学生创新能力的具体措施。通过改革建环专业的课程体系和授课模式、构建创新平台及组织创新活动、指导学生参加各类创新竞赛、升级线上线下活动等，形成了大学生创新能力的多层次培养模式。此培养模式经过多年的实施，取得了阶段性成果，对工科学生创新能力的培养具有参考作用和实践意义。

摘要:数学教育在大学生基本素质培养方面发挥着不可替代的作用，教师在教学过程中不仅要做好数学知识的传授，而且应该注重学生综合能力和素质的培养。数学具有鲜明的学科特点，需要独特的学习方法，教师应充分利用这些特点，在大学数学教学中重视学生抽象思维和逻辑推理、分析问题和解决问题、自主学习、归纳总结和推广四种能力的培养，为学生未来的发展打下坚实的基础。

摘要:对上海理工大学图书馆2009—2018年的流通数据进行统计分析，通过对馆藏资源、读者借阅量、借阅人群和借还情况分类统计，探究馆藏资源利用率降低的原因，提出全面优化借阅条件，提升借阅体验、以读者需求为导向创新采购方式、阅读推广活动常态化、利用新媒体手段创新读者交流模式等建议，为高校图书馆提升馆藏资源利用率提供参考。

摘要:辅导员年度人物是高校优秀辅导员形象的代表，参考麦克利兰的“冰山模型"”，对历年112名全国高校辅导员年度人物的文本研究发现，优秀辅导员的专业化内涵体现在专业知识、技能、自我概念、特质和动机五个方面。因此，应以专业化内涵为基本要素，完善选聘制度、考核制度、培训制度，助力辅导员专业化发展。

摘要: