摘要:工程技术术语的意义往往需要借助语境知识才能准确理解，语境知识是进行工程技术翻译的必要条件。通过对翻译实例的分析和对工程技术英语翻译人才培养现状的思考与总结，提出工程技术英语翻译人才培养应以市场为导向，应借力校企合作助推课程改革，应加强“双师型”师资队伍的建设，应培养学生的工程技术翻译职业素养等建议。

摘要:内容依托教学（content-based instruction，CBI）是一种将内容与语言相融合的教学理念，近年来在国内外获得了越来越多的关注。通过介绍CBI理论的内涵与理据，阐释CBI在课堂教学中常见的五种模式，并分析了主题依托模式在ESP教学中的可行性，同时以“科技英语”课程为例，以6T教学法为指导，详细说明了CBI主题依托模式在课堂教学中的具体应用。实践证明，CBI指导下的ESP教学能够实现语言教学与学科内容的有效结合，从而提高学生的语言学习积极性，并为学生将来用英语进行行业内交流奠定基础。

摘要:翻译理论对翻译实践有指导作用，同时也是翻译教学内容的重要组成部分。在翻译教学与研究方面，卢思源提出了七种设想，为翻译教学实践与研究指明了方向；在翻译实践方面，卢思源提倡要“动态对等”，不要“形式对等”。他对翻译的“层次感”的研究和阐释融汇了各种翻译理论精要部分，具有较强的可操作性。通过将其研究成果运用到日语翻译教学，从语法、词汇、内容、背景要素等方面指导学生实现“深层翻译”，取得了显著的教学效果。

摘要:以越野车宣传手册的翻译为例，根据此类文本的图文特点和翻译难点，选取系泊图文关系和延伸图文关系作为理论基础，提出产品宣传册多模态图文文本翻译方法。根据系泊图文关系，借助分析图片来确定词语和句子层面的文字翻译，主要体现为：在词语层面确定文字的具体指代物和多义词的翻译；在句子层面帮助抽象意义具象化。根据延伸图文关系，用图片的意义补充文字翻译，主要体现为：在词汇层面补充形态信息，句子层面补充隐含信息。这一研究旨在为越野车宣传手册和其他车辆宣传手册图文文本，甚至其他产品的宣传手册图文文本的翻译提供一种新方法。

摘要:英语专业八级改错题是检测英语专业水平的重要手段之一，不同层次的英语专业学习者答题情况尚无人研究，有必要做专题探讨。通过答卷研判、访谈及归因分析，研究发现：1）英语专业学习者英语综合运用水平（English proficiency in comprehensive application，EPCA）整体不高，所有被试的均分为2.7分，只有12.5%的被试达到及格线，单题词汇辨析的正确率低至0.83%；2）4组被试的EPCA，只有大学教师组与其他各组之间存在显著性差异，本科二年级组、本科四年级组、中小学教师组各组之间均无显著性差异，说明EPCA不会简单地随着学习时间的延长而提高；3）EPCA较低，是由于一语词义与二语音形混合的词汇学习方法以及“英语思维缺席”制约了英语综合运用能力（English competence in comprehensive application，ECCA）的发展。建议采用“遵循英语思维特点学习英语”的策略，以便提高ECCA。

摘要:基于Talmy的运动事件理论框架，以“V across”结构为例分别自建英汉语料库来分析英汉语在路径表达上的差异，解读感知路径背后的认知机制。结果发现：第一，英汉语感知运动主要以视觉运动为主，听觉运动居于次位，其他感官的运动较少，且听觉运动与视觉运动相融合，形成通感隐喻；第二，英语视觉与听觉感知运动路径的编码均以矢量义为主，而汉语在编码视觉运动路径时主要以构形义为主，但汉语在编码听觉运动时，其矢量义使用比例则高于构形义。因此汉语在表征视觉路径时更凸显焦点与背景的相对位置；第三，感知虚构运动是由于体验者发挥主观想象力进行动态模拟和识解的结果。

摘要:福克纳立足于美国南方，执着探索人类心灵的内在冲突这一永恒的主题。一方面，他痛斥南方人性的丧失，批判南方人逃避自我的生存状态，哀痛南方淑女的放纵堕落，同情南方种族主义下身份迷失的混血儿；另一方面，他又极力复苏人类的种种美德，充分肯定南方人敢于面对自我的勇气，醉心于南方女性的坚强与博爱，钦佩具有坚定人格的混血儿。从文学伦理学批评基本理论出发，试图管窥福克纳主要作品中的伦理关系和伦理现象，从而剖析福克纳的伦理道德观，进一步揭示福克纳对美国南方伦理道德的关怀。

摘要:亨利·詹姆斯将18世纪末至19世纪中期在建筑、绘画、园艺等领域中流行的画意书写美学理念跨媒介性地运用到了小说叙事中。以詹姆斯的《波音顿的珍藏品》和《阿斯彭文稿》为例进行比较研究，探讨詹姆斯画意书写的创新之处。研究发现詹姆斯在这两部小说叙事中借鉴了画意书写派常用的透视缩短、色调对比以及衰败古旧的理念，把小说创作成具有双重视角张力之美的、透露着浪漫主义感伤情愫的画作。画意书写是詹姆斯尝试图像叙事的重要表现方式，他突破了传统画意书写以自然景物为中心的做法，转向人文场景，专门探讨人与艺术的关系。

摘要:中国共产党具有卓越的领导力。我国的生态文明建设只有充分发挥党的领导力才能取得丰硕的成果。这一领导力着重体现在与生态文明密切相关的理念、实践及制度三个方面。党在理念层面的领导力引领生态文明朝着实现社会主义富强民主文明和谐美丽的现代化强国的目标乘风破浪；党在实践领域的领导力为实现人与自然的和谐共生披荆斩棘；党在制度维度的领导力为构建美丽中国保驾护航。

摘要:改革开放40多年以来，上海在政治、经济、外交上的实践促使“上海城市精神”到“上海精神”的嬗变。从时间维度来讲，“上海精神”基于上海这座城市的发展和变迁历史，蕴含于城市精神之中，体现出文化上多元和谐、经济上合作创新和外交上开放包容等内涵；从空间维度来讲，“上海精神”基于上海这个城市场域，在中国的改革开放以及中国参与区域治理中焕发出中华文明特质。进入中国特色社会主义新时代，“上海精神”所包含的发展观、安全观、合作观、文明观、全球治理观等内涵，对未来上海的城市发展、中国的改革开放及上海合作组织的区域合作实践将继续发挥重要的实践指导和精神引领意义。

摘要:“学习强国”APP内容丰富，功能强大，能有效帮助大学生党员学习政治理论知识，提高思想政治素质。新时代大学生党员思维活跃，青睐于通过网络、手机等新媒体获取知识，“学习强国”APP的学习模式符合大学生党员的学习需求和学习习惯。从当前学界相关课题的研究成果及本课题收集的数据分析来看，大学生党员对“学习强国”APP的参与度很高，但从学生的学习效果和学习能动性来看，还存在较大的提升空间。课题通过优化线上教育功能，完善线下管理机制，探索能够激励大学生党员更加积极、主动、充分、有效地运用“学习强国”APP进行自我教育的新路径，进一步强化“学习强国”APP对大学生党员的教育功能，实现多维度、全方位、立体化推动“学习强国”APP对大学生党员教育的高效、有序运行。

摘要:“类”概念是马克思早期分析人类社会的重要范畴之一，这一概念科学地描述了人的类本质与类生活、人与自然以及他人的类关系等重要内容，这些重要内容与当今的人类命运共同体理论有诸多契合之处。面对资本主义的新发展以及世界形势变化带来的各种挑战，从“类”概念的角度深入思考社会现实中可能呈现出的各种异化状态对于反思与扬弃这些异化，达成人的自由与解放，构建人类命运共同体，实现人类社会的进步与整体发展具有重要意义。

摘要:为探索高校教师国际化素质的激励机制，建立由教师、教学和科研国际化3个一级指标、7个二级指标和18个三级指标组成的评价指标体系，采用层次分析和主观经验相结合的方法确定指标权重，建立模糊综合评价模型。以地方工科高校能源类直属二级院系上海理工大学能源与动力工程学院为例，对其教师国际化现状与水平进行综合评价。在此基础上，以评价指标和结果为指导，提出教师国际化素质提升的应对方法与途径。

摘要:“机械制图”是机械类专业的基础与核心课程，其教学效果的好坏关系到学生后续课程的学习，但目前教学仍侧重于书本理论，与实际生产脱节，这不利于学生掌握机械制图的绘制，教学方法亟待改革。提出制图理论和零部件实际应用相结合的机械制图教学改革，建立基于认识实践的机械制图教学环境和基于工程设计为主线的机械制图教学体系。增加机械零部件认识实践教学环节、加强零部件表达方法的学习，以及严格按照制图流程进行绘图。旨在提升学生对零部件的认识、表达方式、绘制的实践能力，促进学生观察力和技能性学习的效果，有利于学生工程设计思维能力的培养和学生工程能力的提升。

摘要:为主动应对新一轮科技革命与产业变革，教育部2017年以来发出了“新工科”建设的诸多倡议，在“新工科”建设的时代背景下，对我国近10年工程教育研究的现状进行量化分析具有重要意义。选择近10年来被中国社会科学引文索引（CSSCI）收录的与工程教育有关的文献，开展文献计量学研究。在对文献年度发文量、作者合作网络、文献共被引网络、期刊共被引网络和关键词共现网络进行定量分析的基础上，讨论了当前国内工程教育研究的现状。有关结果表明，国内工程教育研究的规模与我国目前的工程教育规模不相匹配，相关研究的同质性在日益增加，且国内刊物与国际刊物之间存在一定的信息交换壁垒。最后，给出了有益的发展建议。