摘要:基于自建多模态学术英语口语语料库对中国理工科大学生单词重音位移进行研究，分析了主要单词重音位移、主要单词重音位移分布、不同年级不同性别学生之间重音位移标准频数以及是否具有显著性差异。研究表明，单词重音位移主要发生在多音节词发音中，并且单词重音位移至第二音节的频次最多。从不同年级、不同性别学生之间的对比分析来看，一年级学生重音位移标准频数多于二年级学生，女生重音位移标准频数多于男生，但不同年级、不同性别学生之间重音位移均不具有显著性差异。在总结研究结果的基础上提出教学和学习建议。

摘要:以国内外4种社会学顶级期刊的论文为语料，采用量化分析与文本分析相结合的方法，比较研究了英语和汉语论文主位推进模式的特点。研究结果显示，英汉语篇信息结构存在一些差异，比如，英语论文往往呈现多种主位推进模式，更倾向于采用与研究话题相关的名词短语来构建主位链，而汉语论文中主述结构更密集，更倾向于使用非常规主位，采用与研究者相关或指示性的代词和名词来构建主位链，且在多种主位推进模式中缺省主位。这些发现为汉语作者如何尽可能摆脱母语影响，撰写出更符合国际读者信息加工习惯，更易获得国际学术界认可的论文提供一定的参考。

摘要:区块链英语是近两年一个日益流行的ESP领域，根据不同的读者群表现为不同的专业程度。专业程度高的区块链文本具有知识复杂、语言风格严谨的特点，科普翻译者应当思考如何将晦涩的区块链知识处理成读者乐于接受的科学内容。在总结翻译实践经验后发现，采用变译策略可使译文更符合新媒体语言“通俗易懂”的要求。结合现代科普的几大目的“寓趣于理”“贴近读者”“概念形象化”“降低专业难度”和“与读者对话”分析，具体可采取增译、减译、译写等变译手段，来打造出更具趣味性、更易于理解的新媒体科普译文。

摘要:《匆匆》是我国著名现代散文家、诗人朱自清先生脍炙人口的一篇散文作品，文章结构精巧，纯朴简练，文字清秀隽永，充满诗意，具有很高的文学价值与美学价值。然而对于其译本和翻译策略的研究却并不多见，张培基先生的译本很好地向英语读者传递了原文的美学价值，结合直译与意译的翻译方法，使译文充分符合译文读者的期待视野与审美接受。通过以张培基先生对《匆匆》的英文译本为研究对象，从接受美学的视角分析了“期待视野”“视野融合”以及“未定点”三个接受美学的核心概念在散文翻译中的适用性，同时探讨了张培基先生在散文英译中所采用的翻译策略和原则。

摘要:英译唐诗宋词时，能准确传达一字一词、一境一情是一项艰巨的任务。许渊冲先生用他的“三化论”开创了自己独特的翻译风格，既译词句，也译情感。选择“三化论”视角，通过举例赏析，主要探究“意美”传递与“等化、深化、浅化”的有机结合，分析许渊冲诗词英译中所采用的英译策略，旨在丰富翻译美学理论的具体实践，启迪译者灵活、准确地再现原诗词的美学内涵，也让译者体会只有细细琢磨和推敲才能得出较为理想的译诗，才能更深刻地感染读者，更好地传播中国传统诗词的韵味和美感。

摘要:基于引用参与评价者身份的研究框架，考察了40篇来自4个学科的国际期刊研究论文，对比分析了自然科学和社会科学专业作者通过实施引用行为来构建评价者身份的评价维度和话语资源。研究发现，自然科学与社会科学研究论文均使用大量评价性引用，多数使用非融入式结构和无程度性修饰语，对已有研究课题实施积极评价行为，但社会科学总体上比自然科学使用更多的评价性引用。这主要是因为，自然科学注重客观性、公正性，强调研究方法和成果的新颖度，而社会科学的跨学科性和读者背景多样化特征决定了作者更需要前人成果、特别是权威观点来佐证当前研究价值，同时通过建设协商式的人际关系，使研究结论被同行认可。

摘要:以 2010年大学德语四级听力测试大幅度改革后 7套听力试题为研究对象，结合《大学德语课程教学要求》和《大学德语四、六级考试大纲》对听力部分的要求，以Bachman & Palmer的任务特征框架为依据，对大学德语四级听力试题进行系统的内容效度分析，旨在探讨改革后大学德语四级听力试题的命题质量。研究结果表明：改革后大学德语四级听力试题的语篇输入和预期作答任务特征比较符合《教学要求》和《考试大纲》的相应要求。然而，分析中也发现一些不足, 例如试题结构、任务类型单一，部分试卷听力材料偏难, 语速波动大等。 基于上述研究结果，横向对比“欧洲语言共同参考框架”A2听力试题，尝试为大学德语四级听力试题命制提供参考性建议。

摘要:东野圭吾是当代日本最杰出的推理小说家之一，他的作品多以匪夷所思的案件、精妙绝伦的推理、跌宕起伏的剧情来剖析错综复杂的人际关系，素有“黑暗美学小说”之美誉。其扛鼎之作《解忧杂货店》则一反常道，以温情的故事为叙事母题，以穿梭时空的信件为叙事线索，讲述了人们在梦想、爱情、家庭、人性面前做出的一系列充满人文情怀的抉择。以小说《解忧杂货店》为研究对象，综合运用叙事学和文本分析的方法予以解读。首先，分析东野圭吾文学叙事与人文关怀的关联性；其次，从梦想、爱情、家庭、人性四个维度探讨东野圭吾文学中的人文关怀；最后指出对个人价值的肯定、对爱情的包容、父母对子女的大爱、对人性的救赎是东野圭吾文学作品中人文关怀的主要表征。

摘要:德国作家海因利希·冯·克莱斯特的成名作，短篇小说《智利地震》叙述了一个特定社会背景下的人伦惨剧：家庭教师罗尼莫·鲁赫拉和自己的学生何塞法小姐自由恋爱，造成后者未婚先孕，最终，男女主角在一场感恩弥撒中双双被暴民乱棍打死。结合法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞的《乌合之众》，德国政治理论家汉娜·阿伦特的“平庸之恶”以及美国作家埃里克·霍弗的《狂热分子》等的相关政治学和社会心理学理论，探求小说悲剧发生的根源，认为《智利地震》的悲剧之所以发生，本质上是一个乌合之众的平庸之恶。

摘要:从类型学的角度在理论上指认了当代中国主流意识形态先后经历的“革命型”“统治型”和“治理型”三种意识形态类型，并具体展现了其类型转换的现实历史逻辑。自中华人民共和国成立以来，当代中国主流意识形态经历了从“革命型”到“统治型”、从“统治型”到“治理型”的两大历史转变。当代中国的意识形态转型，是主流意识形态在保持自身社会主义性质不变的前提下于不同历史时期所展现出的具体类型方面的转变，是社会主义制度自我完善和自我发展的具体体现。

摘要:中国共产党党组在非党组织中发挥领导核心作用。从制度演变历程来看，作为一种舶来品，党组制度被中国共产党吸收并进行相应的本土化改造，适应了前期革命和建国后建设、改革和发展的需要，而党组的领导核心地位也在与其他权力和权利主体的互动中逐渐确立并巩固。党组通过组织和制度两条路径有效落实自身之于非党组织的领导效能，深刻影响并塑造所在组织机构及其人员，发挥了政治、利益和价值观念的整合功能，并在动员组织力量、厘清党政关系方面扮演重要角色。

摘要:“市民社会决定国家”不只是马克思在一般意义上借用费尔巴哈主宾颠倒的方法，对黑格尔关于市民社会与国家关系简单的逻辑否定。要完整准确地理解马克思在《黑格尔法哲学批判》中提出的“市民社会决定国家”这一观点，需要从一个宏观的历史发展视角去把握。除了从历史发生学的维度理解马克思以时间在先的逻辑层面提出的这一观点外，还应该看到马克思在《克罗茨纳赫笔记》中的研究成果，同时也需要梳理马克思思想发展的脉络，从研究成果和思想发展的维度去解读马克思“市民社会决定国家”这一观点。唯有如此，才能准确把握马克思“市民社会决定国家”这一观点的内涵，以及这一观点背后所蕴含的哲学思维对指导处理当前中国的经济社会发展与其他各方面发展关系的价值所在。

摘要:采用能源动力类数值计算软件ABAQUS对不同情况下的投篮过程进行建模，对实际投篮过程进行运动轨迹模拟，探索篮球运动规律，分析提高命中率的方法，分别得到了最佳出手角度、最省力出手角度，并发现投篮得分时，篮球的投篮远度和投篮高度呈指数函数关系，得到了投篮得分曲线及其数学表达式。该方法可以根据运动员的个人实际情况调整参数，快速得到不同运动员的投篮运动轨迹。从而为教练员的指导提供可量化的科学支持，为篮球运动员提高投篮命中率提供可视化的科学依据。

摘要:新时代政治胜任是高校辅导员职业属性的本质规定，是满足学生政治需要的必要条件，是辅导员专业化发展的现实诉求。辅导员政治胜任力是基于高校思想政治教育的本质要求和辅导员的政治属性、核心政治职能、育人目标等直接相关的知识、技能、价值观、职业角色、自我概念和动机的能够测量的核心个体特征。构建逻辑上，政治信念是根本，政治意志是核心，政治理论素养是基础，政治实践能力是关键。提升辅导员政治胜任力，要做到：涵养辅导员职业生态，激发政治信仰；明晰辅导员职业愿景，强化政治意志；完善辅导员培训体系，提高政治理论素养；聚焦辅导员专业发展，提升政治实践能力。

摘要:海归教师已成为高校高层次人才队伍的主力军和生力军。在海归教师中发展党员，不仅要有灵活的工作方法，还要从包容中实现价值引领，实现广泛的价值认同，从而使其团结、凝聚在党组织中。以上海理工大学为例，对海归教师党员发展的现状、问题特点、影响因素以及有效举措等进行归纳和分析研究，聚焦高校海归教师价值认同的多元化、利益化、社会化，探索相应的解决对策和建设路径；强化价值引领，增强党组织的吸引力；注重利益导向，增强党组织的感召力；建立保障机制，增强党组织的凝聚力。

摘要:实验室安全教育体系建设是当今高校实验室工作的重点，需要在方法和模式上加大探索与实践的力度。区别于宽泛的实验室管理，从明确高校实验室安全教育内涵及意义入手，分析总结国内外实验室安全教育现状。从培养目标、培养对象、配套教材、师资队伍、教学内容及方法、考核及评价六个方面构建适合高校校情、切实可行的实验室安全教育体系结构，确保提升高校实验室人员的安全意识，助其有效掌握必要的安全知识，以期为相关高校实验室安全教育提供参考。

摘要:随着高校办学规模的扩大，固定资产的规模也不断增长。虽然许多高校都已采取信息化手段进行资产管理，但管理水平较低，无法满足当下日益增长的资产管理需求。以S大学为例，将“互联网+”引入高校资产管理，针对S大学固定资产信息化管理存在的管理意识淡薄、一体化程度低、共享平台建设滞后的问题，利用“互联网+”提高固定资产管理的规范性、共享程度和管理效率，构建S大学固定资产全生命周期的信息化管理系统，并从对接财务系统、建立大型仪器设备共享平台、开发资产管理手机APP和构建大数据分析系统几方面作进一步优化，以达到优化资源配置，提升资产使用效益，提高资产管理水平的目的。